By Henry Hsieh, Web Operation Manager of Hakka Association of New York
客家語雖然擁有悠厚的歷史底蘊，且客家人在全球各地皆有所建樹，為族群文化發展添增光彩；然而，客語的存續卻出現了嚴重的危機。根據臺灣行政院主計總處於2020年（民國109年）公布的人口及住宅普查報告中指出，在臺灣將客語列為主要或次要使用語言的人口比例只有5.5%。這個數字與客家族群佔全國總人口近20%的比例相比，有著明顯的落差。此外，客家委員會委託調查的「110年度全國客家人口暨語言基礎資料調查研究」更顯示出客家民眾整體客語聽說能力較2016年下滑，尤其是在口說方面。這些跡象足以顯示客語保存與傳承工作的急迫性。
而在這一現象下，卻有一部與眾不同的短影音在社交平台上爆紅，而這部影片竟是關於一位學生全程使用客語接受採訪的 片段 。這部採訪自客新聞的影片在短短七周內就有超過18萬的觀看數，並且影片底下絕大多數的留言皆呈現出正面且激動的情緒。觀眾們不僅讚賞這位年輕人流利自然的客語表達，更有許多留言透露出對母語能力的羨慕與自我反思。像是「我是客家人但不會講，覺得好慚愧」、「聽你講客語讓我也想學了」、「小時候沒學好現在很後悔」等字句屢見不鮮。
這部影片不同於以往客語推廣素材常見的宣教或朗誦風格，它以輕鬆自然的語調呈現日常語言的魅力，讓觀眾感受到「講客語也可以很酷、很有魅力」，進一步扭轉了過去民眾對講方言的刻板印象。這樣的媒體案例顯示出，當語言與年輕世代的日常文化與社群媒介結合時，將有機會激發出語言振興的新動能。
除了客新聞持續採訪在臺會講客語的年輕人外，其所隸屬的客家公共傳播基金會（簡稱客傳會）也積極透過多元媒體形式推廣客語文化。除了經營「講客廣播電台」這個全國首創的客語電台外，客傳會也發展Podcast節目、動畫、戲劇與紀錄片等影音內容，努力讓客語能夠在娛樂中自然地被接觸與學習。此外，他們也定期舉辦青少年語言營、新媒體教學等活動，以營造母語使用的生活場域。
這種由政府資助、媒體執行的「語言文化共創模式」不僅拉近了年輕世代與客語的距離，也讓母語學習從家庭與學校的責任，擴展為全民參與的文化實踐。
綜合上述發展脈絡與具體案例可以看出，當代大眾獲取客語學習的管道日益多元，不再受限於課本與課堂。而從「客新聞」的成功經驗可見，只要媒體語言能貼近年輕人的生活語境，便能有效激發大眾對母語的情感共鳴與學習動機，進而促使客語文化的保存。
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